西安军需工业学校“123”特色思政育人模式经验做法

                                       西安军需工业学校“123”特色思政育人模式经验做法

西安军需工业学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，围绕“旗帜鲜明抓党建、德育为先促教学、崇尚技能育工匠、全面发展琢英才”思路，构建并实践“一核心、两课堂、三平台”（简称“123”）特色思政育人模式，相关过程性经验做法如下：

一、“1”个核心：以党建引领筑牢思政育人根基

学校将党建引领作为思政育人的核心抓手，深入贯彻全国教育大会及高校思政工作会议精神，牢记习近平总书记关于思想政治工作的重要论述，推动党建与思政深度融合。一方面，以“党建领航，思政铸魂”为导向，将“123”体系纳入学校发展战略规划，通过党政齐抓共管、统筹规划与全面部署，打通部门壁垒，形成纵向到底、横向到边、纵横结合的育人合力，确保思政育人举措精准落地；另一方面，挖掘地方红色资源内涵，以传承红色基因、弘扬革命精神为己任，打造特色思政课与党内活动，推动红色元素进课堂，同时领导干部带头开展劳动精神、劳模精神、工匠精神宣讲，每年开展宣讲活动20场，覆盖学生2600余人次，引领“三全育人”落地、创新“大思政”格局。

二、“2”种课堂：特色党课与创新课堂协同发力

（一）特色党课：“一体两翼三感官”打破传统局限

针对传统党课形式单一、学生参与度低的问题，学校打造“一体两翼三感官”特色党课。“一体”以“讲红色故事”为主线，选取“中共一大”“张桂梅事迹”等典型内容，采用学生分组讲述、教师点评升华的形式，引导学生感悟初心使命；“两翼”以“唱红色歌曲”“跳红色舞蹈”为载体，丰富党课呈现形式；“三感官”通过“眼观”（观看红色素材）、“嘴唱”（演唱红色歌曲）、“耳听”（聆听红色故事与歌曲），强化学生学习体验。该特色党课覆盖全校48个班级，学生参与率达100%，还形成了“一体两翼三感官”之回望延安、建设新中国、改革开放、重走长征历程、中国共产党的诞生等现有特色党课系列课程，打破“说教式”党课局限，实现“以情动人、以文化人”。

（二）创新课堂：“五环节”推动思政与专业深度融合

学校创新构建“知任务、探原理、究方法、做中学、拓技能”五环节引导式教学流程，打造特色创新课堂。教学内容深度联结社会与职业生活，融入工匠精神教育并联动专业课程，在专业课中自然融入思政元素，实现“润物无声”的育人效果。以《服装设计中的“中国之美”》为例，课堂通过四大环节推动融合：一是讲解中国传统服饰结构与元素时引入“道法自然”“中和之美”哲学思想，引导学生从专业视角解读文化基因；二是对比中西方服饰风格，强化学生文化认同与自信；三是组织“传统元素现代转化”设计实践，促进文化理解转化为专业创作；四是强调“服装即品质与责任”，培养学生严谨专业态度与诚信职业操守，最终形成“专业知识传授—服饰文化浸润—职业价值塑造”三重教学目标路径，引导学生主动参与课堂、投入课堂，在层层推进中解决问题，实现“线上学习硬知识，线下培养软实力”。

三、“3”个平台：校园活动、教师培训、新媒体搭建育人矩阵

（一）校园活动平台：以“6多”模式丰富思政场景

学校依托“多主题、多形式、多维度、多层次、多载体、多场景”的“6多”校园活动平台，强化学生思政教育，还形成《“6多”活动操作指南》。具体活动包括：多主题国旗下演讲，作为学生思想政治教育的重要载体；多形式开学第一课，如2024年“悟历史精神，谱时代篇章”开学第一课，帮助学生快速收心归位；多载体主题班会，如“贯彻二十大精神，争做社会好青年”主题班会，加强学生思想政治教育、安全教育及日常管理；多层次红色征文活动，如“写给2035年的我”征文活动，展现学生青春风貌，抒发“匠心筑梦、技能报国”情感；多维度红色歌咏比赛，已举办第十三届，师生2600余人全覆盖，以歌声传递党的伟大精神；多层次朗诵活动，创新融入音乐伴奏、诗歌朗诵等多元表现形式，扩大活动影响力，提升育人效果。

（二）教师培训平台：“双轮驱动”提升教师思政教学能力

针对部分教师“不会讲、不愿讲思政”的问题，学校搭建教师培训平台，以“思政说课+国赛选手进校”双轮驱动提升教师思政能力。一方面，开展8届思政说课比赛、16次公开课（覆盖全专业，180人次教师参与），2024年组织18次集体备课、开发86个思政课程资源、举办5届班主任比赛；另一方面，邀请6名国赛选手开展12场交流活动，为教师搭建学习平台，推动思政教学理念更新，还汇编《思政育人创新实践案例》，助力教师提升思政课程设计与实施能力，推动“三全育人”理念落实。

（三）新媒体平台：“双平台联动”引导学生主动学思想

为应对学生“低头族”现象，推动“被动刷手机”转为“主动学思想”，学校依托学院公众号等新媒体，构建“学习强国+校园号”双平台联动模式。校园公众号方面，2024年累计推送210篇内容，阅读量达15万人次，“红色故事分享”“思政课程动态”等专栏文章平均阅读量超800次，关注人数达5010人；“学习强国”方面，将积分纳入学生综合素质评价，设立“学习之星”月度榜单，表彰积分前10名学生，使学生日均学习积分从5分升至25分，形成“比学赶超”的良好氛围，实现思想教育入脑入心。

四、“123”特色模式落地节奏与交流互促

（一）分阶段推进落地

“123”特色体系按照“试点—优化—全面推广—标准化”的节奏逐步落地：2021年为试点阶段，进行初步探索；2022年为优化阶段，完善模式细节；2023年为全面推广阶段，实现各专业有效落地；2024年为标准化阶段，推动特色体系实践标准化。

（二）校际交流互促

学校以“共建、共享、共提升”为原则，积极开展校际交流互促。与兄弟学校进行经验交流16次，介绍“123”特色思政育人模式，重点讲解“思政说课+国赛选手进校”教师培养、“双平台联动”新媒体育人等创新做法；与柞水职业教育中心、西安建筑工程技师学院等5所兄弟院校开展思政教育专题研讨及经验交流会8场，通过“观摩+分享+研讨”形式，开放特色党课课堂与技能实训思政融入现场20次，接待参观学习300余人次；同时制作可视化资料12套，梳理“问题链”教学法等可复制方法18项，系统展示思政育人特色，引发广泛关注与认可